Todo lo relacionado al curso Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula.

jueves, 5 de mayo de 2016

Dejo lo que me gustó y alguna cosilla que mejorar en el curso: 3 x 1



Dejo  lo que me gustó y alguna cosilla que mejorar en el curso: 3  x  1

3 aspectos positivos que han marcado al terminar el curso y que continuarán en mi vida.

  • Primero el trabajo que mi tutora desempeñó, fue de vital importancia para terminar este curso; es una excelente tutora y como le llamaban algunas compañeras tutoraza, que calidad de  profesional.
  • El trabajo colaborativo que dejó aprendizaje significativo y el coordinarmos como equipo, con diferentes puntos de vista y llevarlo a una realización total me parece una experiencia inolvidable. 
  • El aprendizaje del uso de herramientas digitales que desconocía y que los compañeros tomaban a bien compartirlas, dar algunas sugerencias para utilizarlas de la mejor manera.
Un aspecto que se debe mejorar.
  • La tarea 4.4 fue una de las cosas que no me sentí cómoda de la realización, fue tediosa contestarla, contábamos con datos reales de los compañeros,  pero a la vez ficticios de alumnos que no había tenido. Sugiero que está bien conocerla para saber los  tipos de documentos que llena el tutor o replantear la actividad.


Muchísimas gracias Belén por todo y a mis compañeros fue un placer haber compartido con ustedes una excelente experiencia.

Reflexionando sobre tutoría en red. Proyecto final



Reflexionando sobre tutoría en red. Proyecto final             

Fuente:educacionytic-powervote.blogspot.com



Después de unos cuantos meses de aprendizaje y conocimientos continuos llegamos al final de un proyecto que comenzó con expectativas muy grandes, formarnos para tutores en red; no era solo un simple hecho de obtener competencias básicas en el manejo de herramientas tecnológicas  en línea, sino la aplicación de ellas, por otro lado nos permitió evaluarnos y ver cuánto somos capaces de mejorar.
Cuando  hice la reflexión en procomún comentaba y opinaba que las características que no deben faltar en un tutor o tutora en línea es ser un líder positivo, que genere confianza, motivador en todo momento, responsable, empático, cuidadoso al transmitir un mensaje, guía y que proyecte al grupo esa energía para culminar con éxito para alcanzar los estándares que se requieren para ser un excelente tutor.
Reflexionar sobre las  distintas experiencias y competencias adquiridas en la realización de las actividades del curso me ha llevado a recordar un trabajo cooperativo, manejo de herramientas digitales que permiten una tutoría en red o presencial de calidad; evaluar las fortalezas y debilidades que tengo en el manejo de la tecnología en línea; verificar cuanto aprendí de la curación de contenidos y una cantidad de información que se leyó, compartió, creó y cuantas cosas más.

¿Qué utilidad tendrá lo aprendido en el curso de cara a una posible colaboración en la tutoría de cursos de INTEF, es decir, cómo se aplicará a un curso moodle a tutorizar?
  • Ser primeramente un organizador y  planificador de todo lo relacionado al  curso
  •   Plantear los objetivos claros del curso.
  •   Ser guía constante en cualquier momento  y a cualquier hora.        
  • Orientar a los estudiantes para que su aprendizaje sea autónomo.
  • Dirigir los procesos de tal forma que el  alumno se sienta acompañado en su aprendizaje.
  •  Retroalimentación de las actividades presentadas, sean excelentes o no siempre hay algo que decir.
  •  Estar atento o atenta a resolver cualquier duda por insignificante que nos parezca. 
  • Propiciar en cada bloque la entrega de sus reflexiones. 
  • Proporcionar sitios que se pueden consultar para obtener imágenes e información con licencia para utilizarla en el curso.
Y para terminar confieso que tengo una sensación y deseo de conocer más, pero lo haré con mis alumnos poniendo en práctica tantos recursos y conocimientos como sean posible, en el que ambos salgamos favorecidos en un aprendizaje recíproco.
El curso es uno de los más completos en aprendizaje en línea que transforman nuestras prácticas docentes, haciéndonos gestores del conocimiento en  competencias digitales para realizar una tutoría eficiente.

Compañeros y compañeras del equipo “E” ha sido un gusto haber compartido con ustedes, queda en mí una gran experiencia; recordemos que seleccionamos una profesión de servicio, comprometidos a transmitir conocimientos significativos y que le sirvan para la vida a nuestros tutoriados.

Saludos a todos.

domingo, 1 de mayo de 2016

Reflexión sobre un viaje inolvidable: Tutores para la Formación en red



4.7 Reflexión sobre un viaje inolvidable: Tutores para la Formación en red



Después de pasar por un periodo de dos meses en  formación, se ha sentido corto pero nutrido de conocimientos; siendo un proceso de formación, crear, editar, de compartir, leer, buscar, curar contenidos, elaborar, trabajo en equipo, uso de plataforma, uso de TIC y más, dejando una sensación, de que lo esperado con el curso llegaba más allá de un cúmulo de conocimientos, sino una aplicación de ellos; siendo parte de un crecimiento profesional y porque no decirlo personal.
Al principio del curso no tenía las competencias del uso correcto de todo ese cúmulo de herramientas digitales de un tutor en red que permiten la transmisión y adquisición  de conocimientos en un mundo competitivo; de poder hacer uso responsable  de la cantidad de información en línea y otros más.
Estoy completamente satisfecha de haber elegido un curso con toda esa calidad y cantidad de recursos tecnológicos digitales  que  me han proporcionado un cambio de aquellos conocimientos que tenía al principio con respecto a los que tengo hoy; nuestros alumnos como parte de la tecnología han nacido con ella, a mi me ha tocado aprender a aprender y adaptarme a un mundo tecnológico, virtual y lleno de aparatos móviles que se les puede dar un uso diferente que no sea hablar y jugar, todo esto me permite ver el proceso de enseñanza aprendizaje de forma diferente.
Me siento comprometida a explorar, practicar y ser constante con mi aprendizaje en uso y aplicación de herramientas digitales que me permitan crecer profesional y personalmente.
En mi cerebro se ha dado un cambio de conocimientos dándome cuenta que se ha  encendido una luz que me motiva y compromete a una actualización constante  de herramientas en red, seguir consolidando mis conocimientos, afianzarlos y usar las herramientas digitales responsablemente y con un sentido crítico para ayudar a mis alumnos.
Una de las tareas que marcó mi vida fue el trabajo en equipo y llevarlo a feliz término el Twitter Chat con la tutora, es una de las experiencias inolvidables.
Les doy gracias a todos los miembros del INTEF por proporcionar un curso tan rico en tecnología digital, lleno de recursos de aplicación en todos los ámbitos de la vida, independiente de la especialidad del docente como dice al principio de este foro.
Ha Belén nuestra tutora, sinceramente puedo decir que sin ti no hubiese sido posible alcanzar todo lo que  he descrito anteriormente, es una excelente profesional con una empatía y sabiduría admirable, haciendo un esfuerzo incansable para llevar a sus tutoriados a la culminación con éxito el curso.
Excelente curso es aconsejable que lo realicen todos los docentes que están en aula o en educación a distancia, les dejará un sabor de agrado y les proporcionará 
muchos  recursos  en línea que se pueden utilizar para diferentes situaciones dentro y fuera de salón de clases.
Muchísimas gracias compañeros y compañeras que han formado parte de este 
tren del conocimiento llamado “Tutores para la Formación en Red”



Saludos a todos.

https://www.google.com.sv/search?q=10+beneficios+de+un+aula+virtual&espv=2&biw=1024&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiHnv7o7rzMAhVG1x4KHSe8ChEQ_AUIBigB#imgrc=UqxCVUx6Nr9rPM%3A

domingo, 17 de abril de 2016

3.6. Reflexión sobre la actividad 3.4. Curación de contenidos

La curación de contenido me ha permitido ver la búsqueda de información con  responsabilidad y  un sentido crítico para  depurar lo que no cumple con los requisitos mínimos del objetivo propuesto. Esta actividad es una más, que me ha dejado un cúmulo de conocimientos en el uso de una herramienta nueva List.ly e implementarlo para la selección de diferente temática en el salón de clases con los alumno y fortalecer la  autoformación. 

 List.ly facilita la incorporación y curación de información de una manera práctica y rápida ,presentado  imágenes y una pequeña descripción del documento seleccionado; a pesar que era primera vez que lo usaba me parece interesante y lo pondré en uso en moodle en las actividades integradoras y ver que los alumnos tienen la capacidad de curar  la información que cumpla con los indicadores de logros y los criterios de evaluación que se les presento en la rúbrica.

Gestión de las emociones, inteligencias emocionales y actitudes empáticas en el ámbito educativo | Listly List

Gestión de las emociones, inteligencias emocionales y actitudes empáticas en el ámbito educativo | Listly List

lunes, 28 de marzo de 2016

2.5 Publica en tu e-portafolio



2.5. Publica en tu e-portafolio 

La actividad 2.4 Nos sugiere una intervención en la tutoría, me ha permitido identificar en un foro cuando se debe realizar una intervención individual y grupal, ya sea al inicio, durante y al final de los procesos; también los foros es el lugar donde se da la mayor parte de debates y discusiones relacionados con el curso.
En el caso del uso de la cafetería es un punto de encuentro donde se presenta una diversidad de temas en los cuales se puede intervenir en cualquier momento. 
Con respecto a los cinco casos que nos presentaron para tutoriar, me he dado cuenta que todo esto es un proceso complejo, que requiere una responsabilidad grande en el manejo de los recursos en línea y así el tutor pueda buscar estrategias y metodologías apropiadas para intervenir en cada caso de sus tutoriados, pero siempre con una mentalidad de obtener resultados positivos. 
 ¿Cómo y para qué usarías una rúbrica en el aula moodle con tus alumnos? Se utiliza como un instrumento de evaluación con criterios claros para que los alumnos conozcan de antemano que se evaluará; además el maestro debe entregarla junto con la guía del trabajo a realizar y centrarse en lo que se les está pidiendo. 
Las rúbricas permiten que la evaluación tome en cuenta aspectos concretos e indicadores de evaluación claros, para que el alumno pueda autoevaluarse antes de entregar su trabajo. En cualquier caso en el que se utilicen rúbricas la evaluación será más objetiva, mejorando la calidad de evaluación.
Encontré en internet cinco sitios en los que nos guían para elaborar rúbricas: 

1. RubricMaker 
2. Rcampus. 
 3.TeAchnology. 
4. Rubrix. 
5. Roobrix. 






http://es.slideshare.net/KittyGominosita/rbrica-de-avaluacin-individual-para-tutores-para-la-formacin-en-red-intef

domingo, 13 de marzo de 2016

Formacion en red

TUTORES PARA LA FORMACIÓN EN RED

El curso de Tutores en Red es una estrategia metodológica que permite una dinamización para orientar el desarrollo de actividades en una plataforma.
En el curso se pretende comprender las características y condiciones del e-learning y actualizarnos en el uso de tecnologías pedagógicas que permitan a los docentes dirigir y atender al alumnado con eficacia y en el tiempo indicado.
El profesorado debe actualizar sus conocimientos continuamente y así  poder brindar y facilitar una educación de calidad al alumnado.
Espero que al finalizar el curso de Tutores para la Formación en Red me facilite el trabajar en una plataforma  virtual con los estudiantes haciendo uso de tecnología como un medio de formación fácil y rápida. 




https://prezi.com/dduom-mw1pbo/presentacion-3-2-1/



http://padlet.com/formacionintef_tutores/grupoE

Rosa de Granados
Infografía sobre antecedentes de E-Learning



lunes, 7 de marzo de 2016

Tutores para la formqacion en red

TUTORES PARA LA FORMACIÓN EN RED

El curso de Tutores en Red es una estrategia metodológica que permite una dinamización para orientar el desarrollo de actividades en una plataforma.
En el curso se pretende comprender las características y condiciones del e-learning y actualizarnos en el uso de tecnologías pedagógicas que permitan a los docentes dirigir y atender al alumnado con eficacia y en el tiempo indicado.
El profesorado debe actualizar sus conocimientos continuamente y así  poder brindar y facilitar una educación de calidad al alumnado.
Espero que al finalizar el curso de Tutores para la Formación en Red me facilite el trabajar en una plataforma  virtual con los estudiantes haciendo uso de tecnología como un medio de formación fácil y rápida. 




https://prezi.com/dduom-mw1pbo/presentacion-3-2-1/




http://padlet.com/formacionintef_tutores/grupoE

Rosa de Granados
Infografía sobre antecedentes de E-Learning







































Este es el vídeo de la Comunidad de aprendizaje sobre miltareas.com