Todo lo relacionado al curso Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula.

domingo, 17 de abril de 2016

3.6. Reflexión sobre la actividad 3.4. Curación de contenidos

La curación de contenido me ha permitido ver la búsqueda de información con  responsabilidad y  un sentido crítico para  depurar lo que no cumple con los requisitos mínimos del objetivo propuesto. Esta actividad es una más, que me ha dejado un cúmulo de conocimientos en el uso de una herramienta nueva List.ly e implementarlo para la selección de diferente temática en el salón de clases con los alumno y fortalecer la  autoformación. 

 List.ly facilita la incorporación y curación de información de una manera práctica y rápida ,presentado  imágenes y una pequeña descripción del documento seleccionado; a pesar que era primera vez que lo usaba me parece interesante y lo pondré en uso en moodle en las actividades integradoras y ver que los alumnos tienen la capacidad de curar  la información que cumpla con los indicadores de logros y los criterios de evaluación que se les presento en la rúbrica.

Gestión de las emociones, inteligencias emocionales y actitudes empáticas en el ámbito educativo | Listly List

Gestión de las emociones, inteligencias emocionales y actitudes empáticas en el ámbito educativo | Listly List

lunes, 28 de marzo de 2016

2.5 Publica en tu e-portafolio



2.5. Publica en tu e-portafolio 

La actividad 2.4 Nos sugiere una intervención en la tutoría, me ha permitido identificar en un foro cuando se debe realizar una intervención individual y grupal, ya sea al inicio, durante y al final de los procesos; también los foros es el lugar donde se da la mayor parte de debates y discusiones relacionados con el curso.
En el caso del uso de la cafetería es un punto de encuentro donde se presenta una diversidad de temas en los cuales se puede intervenir en cualquier momento. 
Con respecto a los cinco casos que nos presentaron para tutoriar, me he dado cuenta que todo esto es un proceso complejo, que requiere una responsabilidad grande en el manejo de los recursos en línea y así el tutor pueda buscar estrategias y metodologías apropiadas para intervenir en cada caso de sus tutoriados, pero siempre con una mentalidad de obtener resultados positivos. 
 ¿Cómo y para qué usarías una rúbrica en el aula moodle con tus alumnos? Se utiliza como un instrumento de evaluación con criterios claros para que los alumnos conozcan de antemano que se evaluará; además el maestro debe entregarla junto con la guía del trabajo a realizar y centrarse en lo que se les está pidiendo. 
Las rúbricas permiten que la evaluación tome en cuenta aspectos concretos e indicadores de evaluación claros, para que el alumno pueda autoevaluarse antes de entregar su trabajo. En cualquier caso en el que se utilicen rúbricas la evaluación será más objetiva, mejorando la calidad de evaluación.
Encontré en internet cinco sitios en los que nos guían para elaborar rúbricas: 

1. RubricMaker 
2. Rcampus. 
 3.TeAchnology. 
4. Rubrix. 
5. Roobrix. 






http://es.slideshare.net/KittyGominosita/rbrica-de-avaluacin-individual-para-tutores-para-la-formacin-en-red-intef

domingo, 13 de marzo de 2016

Formacion en red

TUTORES PARA LA FORMACIÓN EN RED

El curso de Tutores en Red es una estrategia metodológica que permite una dinamización para orientar el desarrollo de actividades en una plataforma.
En el curso se pretende comprender las características y condiciones del e-learning y actualizarnos en el uso de tecnologías pedagógicas que permitan a los docentes dirigir y atender al alumnado con eficacia y en el tiempo indicado.
El profesorado debe actualizar sus conocimientos continuamente y así  poder brindar y facilitar una educación de calidad al alumnado.
Espero que al finalizar el curso de Tutores para la Formación en Red me facilite el trabajar en una plataforma  virtual con los estudiantes haciendo uso de tecnología como un medio de formación fácil y rápida. 




https://prezi.com/dduom-mw1pbo/presentacion-3-2-1/



http://padlet.com/formacionintef_tutores/grupoE

Rosa de Granados
Infografía sobre antecedentes de E-Learning



lunes, 7 de marzo de 2016

Tutores para la formqacion en red

TUTORES PARA LA FORMACIÓN EN RED

El curso de Tutores en Red es una estrategia metodológica que permite una dinamización para orientar el desarrollo de actividades en una plataforma.
En el curso se pretende comprender las características y condiciones del e-learning y actualizarnos en el uso de tecnologías pedagógicas que permitan a los docentes dirigir y atender al alumnado con eficacia y en el tiempo indicado.
El profesorado debe actualizar sus conocimientos continuamente y así  poder brindar y facilitar una educación de calidad al alumnado.
Espero que al finalizar el curso de Tutores para la Formación en Red me facilite el trabajar en una plataforma  virtual con los estudiantes haciendo uso de tecnología como un medio de formación fácil y rápida. 




https://prezi.com/dduom-mw1pbo/presentacion-3-2-1/




http://padlet.com/formacionintef_tutores/grupoE

Rosa de Granados
Infografía sobre antecedentes de E-Learning







































Este es el vídeo de la Comunidad de aprendizaje sobre miltareas.com